鸣沙山是八卦形的，身在其中感觉不出，这句话和谁的哪句诗的情境相似

一、鸣沙山是八卦形的，身在其中感觉不出，这句话和谁的哪句诗的情境相似

不识庐山真面目只缘身在此山中

二、怎么追文静，冷漠的女生

其实昨晚已经回答了这个问题，当时不知道怎么没有发表上，我就放弃了，今天我又来了。都忘记昨晚说什么，呵呵……

我觉得吧，很多文静的女孩子都属于外柔内刚，她们很有主见，有自己的观点，对事物有自己独到的评判标准。对于文静的女孩子你不要心急，慢慢来。

你不是已经向他表白过了吗？！这说明她已经在知道你喜欢她，有追求她的想法。你们还继续在网上联系着，她也没有不理你，这说明她对你不反感，你是有机会的，也许她也在考虑你哦，只是现在还不了解你是一个什么样的人。

你可以通过聊天了解她的兴趣爱好，比如喜欢看什么方面的书，喜欢什么颜色，喜欢什么小动物，喜欢哪座城市，喜欢什么季节，喜欢什么食物，喜欢什么样的环境……她说的话你最好用心记住一些，再以后的聊天中偶尔不经意的提起，那会让她很感动的，她会知道你在乎她，是一个细心的男孩子。遇到她不愿说或者表现出语塞的话题时，你要主动的提出新话题，避免尴尬，她会知道你很会体贴人。幽默但是不要说一些低级笑话。

小事情上表现出来的最能感动人啦。

适时的表白，表白的时候要清楚明白的表达你的意思，不要模模糊糊的。女孩子都是很矜持的，不要被拒绝一次就放弃哦！

祝你成功！

三、江南几度梅花发人在天涯亦已斑全诗

鹧鸪天·雪照山城玉指寒

【作者】刘著【朝代】宋

雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。

四、天道酬勤下一句是什么?

勤能补拙

“天道酬勤”取典于《周易》卦辞“天行健，君子以自强不息”和《尚书》“天道酬勤”，昭示勤奋逆转人生的真谛。后句为：“天道酬勤，勤能补拙。地道酬实，实能不弱。人道酬德，德能补寡。”意为：“天道厚待勤劳的人，勤劳可以弥补笨拙；地道厚待实在的人，实在可以弥补懦弱；人道厚待有德的人，有德可以弥补人力不足。”

上天会偏爱勤奋的人们,多付出的努力一定会有更多的回报,也说明了机遇和灵感往往只垂青于孜孜以求的勤勉者。

“天”指“上天”,“道”指“主张”,“天道”即“天意”,可以引申为客观的规律;“酬”可解释为“实现志愿”,即酬答、回报,“勤”为“勤奋”。

天道酬勤出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。古代中国人认为天地最大，它包容万物。对天地的理解是：天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为火，地为土；天性刚，地性柔。认为天地合而万物生焉，四时行焉。没有天地便没有一切。天地就是宇宙，宇宙就是天地。这就是古代中国人对宇宙的朴素唯物主义看法，也是中国人的宇宙观。八卦中乾卦为首，坤卦次之；乾在上，坤在下；乾在北，坤在南。天高行健，地厚载物。然后从对乾坤两卦物象（即天和地）的解释属性中进一步引申出人生哲理，即人生要像天那样高大刚毅而自强不息，要像地那样厚重广阔而厚德载物。

《易》里讲到“劳谦君子，有终吉。”

至《尚书》就有“天道酬勤”的说法。韩愈曾题词“天道酬勤”勉励后来者。

最早出现天道这个词是在《尚书》中，很多的先秦书籍中出现天道这个词，主要指“自然的规律”，《辞海》（或参见《辞源》“天道”条）也是这么解释。

“天道酬勤”，是由《书·大诰》“天閟毖我成功，天亦惟用勤毖我民”压缩而得，类似的例子还有“建极绥猷”等，原文如下：

书大诰：天閟毖我成功所，予不敢不极卒宁王图事。

汉·孔安国传云：閟，慎也，言天慎劳我周家，成功所在，我不敢不极尽文王所谋之事，谓致太平。

唐·陆德明云：閟音秘。

清·钱大昕云：天閟毖我成功所，传训毖为慎，又解之云：天慎劳我周家成功所在。孔疏云：閟，慎，释诂文。考释诂本云：毖，慎也。经既以閟为毖，不当重出毖字。据莽诰云：天毖劳我成功所。则知此经毖，乃劳之譌，字形相涉，後人传写致误，孔传尚未误也。按下经：勤毖，传解作劳慎，此传云：慎劳。则经当作毖勤。莽诰於下云：天亦惟劳我民。是训勤为劳也。

大诰又云：天亦惟用勤毖我民，若有疾。

孔安国传云：天亦劳慎我民，欲安之，如人有疾，欲己去之。

唐·孔颖达疏云：以文王勤劳如此，故天命慎劳来我周家，当至成功，所在天意。

五、童鞋们那，事理说明文咋写啊

事理说明文是说明文的一种，它是阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的一类说明文。要写出精彩的说明文，把握与领悟写作的具体方法和技巧是非常必要的。

首先，同学们要遵循三个原则：

抓住本质，突出科学。说明文都是以一定的科学依据为基础的，说明时不可以信口开河，一定要根据事物科学性来揭示其本质，例如《沙漠里的奇怪现象》一文，作者抓住那些奇怪现象的光、声现象的本质，用严谨的科学态度，解释了沙漠里的奇怪现象。

条理清晰，推理严密。揭示事物的事理时，需要一定的推理过程，这里的推理一定要严密，否则就失去了可信性。例如《花儿为什么这样红》一文，作者为了说明花红的原因及其色彩变化规律，使用了“设疑、解释、总结”的顺序，条理非常清晰；同时作者按照严格的逻辑推理从物质基础、物理学原理，生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”，推理的严密性使文章的说明真实可信。

方法适当，注重文采。由于说明文文体的特点，文章语言容易枯燥，所以，文章语言要做到准确、简练、生动、活泼、富有文采，以增强文章的形象性和趣味性。如《松鼠》对松鼠的外型有这样的描写：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警……”松鼠的漂亮、可爱，跃然纸上。

在具体的写作中，同学们可以把握好“准”和“活”两个原则。

所谓“准”字原则，包含着审题、顺序、依据这三个方面的要求：

审题要准。在作文动笔之前，我们首先要弄清说明对象是什么，也就是我们写的到底是事物说明文还是事理说明文。例如有这样两个题目：《雄伟的人民大会堂》和《沙漠里的奇怪现象》，前者告诉我们说明的对象是“人民大会堂”，属于事物说明文；后者说明的是那些“奇怪现象”的科学原理，属于事理说明文。如果不弄清楚说明事物和事理的区别，写作时就有可能洋洋洒洒结果却驴唇不对马嘴，劳而无功。

用据要准。说明不比叙述，来不得半点想当然地抠脑袋数据或者虚构夸张。要把所说明的事理弄准确弄清楚，就需要我们下一番苦功夫，不仅要深入观察，掌握第一手材料，还必须进一步调查，请教别人，查阅文献资料等，多方面多角度搜集整理材料，透彻地了解事理。

顺序要合理。因为事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白，所以事理说明文多采用逻辑顺序。常见的几种逻辑顺序包括：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。如课文《沙漠里的奇怪现象》就运用了由现象到本质的说明顺序：课文先引用古代典籍里的亲身到过沙漠的人所遇到的奇怪现象，然后科学解释“魔鬼的海”、“海市蜃楼”、“鸣沙”等现象的真正原因，最后得出结论：沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。这样由事物的表象分析到本质，就很容易被读者接受。课文《向沙漠进军》用的则是从因到果的顺序。我们写作时究竟使用哪种说明顺序，应该根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，使说明的顺序合乎逻辑，顺应自然。

所谓“活”，就是要运用各种方法，让看似枯燥的说明文变得生动有趣起来。诚如叶圣陶先生所说：“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”同学们不妨具体来看一下：

说明方法要活。常见说明方法不下十余种，我们的作文应该根据行文的需要灵活运用，以期达到浅显生动的目的。如课文《宇宙里有些什么》中“许多红色的星星很大很大，有的可以装下八十万个太阳”一句，就运用了做比较的说明方法：虽然我们不知道红色星星有何等的大，但是我们知道地球只是太阳的一百三十万分之一，而这红色星星居然“可以装下八十万个太阳”，可见这星星有何等的庞大。这样一比较，我们对课文说明的内容也就有了一个感性的认识。又如：“它们（恒星）的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体”，先列数据，告诉读者这些星球的表面温度；接着举例说明，即使最坚硬的金属也会瞬间熔解，其热度之高，不难想象。

修辞手法要活。既然是说明文，那么有些内容难免有些抽象以至于不好理解，如果能够巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，则不仅可以使文章生动形象，更能够帮助了解所说明的内容。课文《宇宙里有些什么》把银河系比作是“套在地球周围”的一个环，就非常贴切地说明了银河系的形状；把“差不多每一颗都能装下几百万个地球”的恒星比作是“大海里的水滴”，很生动地说明了恒星在宇宙里所占的比例极其微小。又如《时间的脚印》一文，作者将“炎热的阳光”、“严寒的霜雪”以及风雨等因素对岩石的破坏拟人化为“攻击”，就形象地说明了岩石“无时无刻不经受磨难”，为文章增添了情趣。

语言表达要活。也许有不少同学局限于说明文只能“说明”的筐架之内，不敢多种表达方式灵活运用，其实“说明”并不是完全绝对的。如：“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”，这是课文《看云识天气》里面的一段描写，不仅把几种云的特征鲜明地展示在了读者面前，而且为文章增添了文学色彩。又如《日本平家蟹》一课，作者用较大篇幅叙述了一个故事，由故事引出这样一个问题：“为什么武士的脸会被雕刻在蟹壳上呢？”从而引发了读者浓厚的阅读兴趣。

知识运用要活。在说明文中恰当的引用一些与说明内容相关的诗词佳句、神话传说、逸闻趣事等，可以大大增强文章的生动性和形象性，让读者愉快的阅读和获取信息。如《万紫千红的花》一文结尾就引用了意大利诗人但丁的诗句：“我向前走，但我一看到花，脚步就慢下来了……”，表明了人们对花的喜爱，让文章充满了诗意美。周建人的《蜘蛛》开篇就用谜语“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将”引出说明对象，也引起了读者的阅读兴趣。《死海不死》、《日本平家蟹》等文更是引用了有关的历史传说，让文章读起来颇有情趣。

另外，在我们写作事理说明文的时候，往往要用到一些科学知识，所以同学们平常要多读书，多积累科学知识，多探索和思考事物的本质特征。如此这般，写出一篇生动的事理说明文也就不是难事了。