如何提高小学语文教师的教学基本功

一、如何提高小学语文教师的教学基本功

你好，

要练好，以下几点。

听,练好这些听的功夫，语文教师就能及时发现学生在语文学习中所表现出来的思想认识和口头表达上的优点和缺点，从而针对学生的实际情况加以指导。

说，即是老师的语言表达能力。语文教师的课堂用语，应该做到清晰、准确、简练、生动。所以教学语言的修养要从学习普通话开始，逐步做到语调自然。音量适中，讲究抑扬顿挫，避免出现内容上的语病。在清晰、准确的基础上进一步做到简练和生动。

读，即是老师自身的阅读、朗读能力和指导学生读的能力。对于语文老师来说，“读功”一方面是指应认真备课。因为备课是教师不断积累经验、提高认识、探索规律的过程。另一方面是阅读。阅读是任何语文教师都不可以缺少的。

写;1、即是三笔字和写作。字是老师的“门面”。字是否写得规范工整和美观，直接关系到教育教学的效果和教师的威信，也会对学生产生积极和消极的影响。2、写作本是语文老师的才华外现，是检验一个人文化素质的标准。如果语文教师不会写作就像美术教师不会画画，音乐教师不会弹琴、唱歌一样。那他就不是一个合格的语文教师。所以，会写，那是语文教师最基本也是最重要的素质。

其实除了这四项基本功之外，语文老师还应具备设计教学、组织教学、引导学生自学语文，说课、听课、评课的等能力。

二、语文教学金点子有哪些

1、适当拥有一定的文学理论知识 。2、了解一定的文学基本常识。3、 具备一定的文学创作能力。4、 养成一定的文学阅读习惯。5、 具备一定的文学鉴赏水平。语文教师相当的文史知识和文学修养，对于提高教学质量具有深远的意义。

三、老师说暑期要看完四大名著并写下读后感，大家说那个部分值得看？

水浒传 西游记 三国演义 红楼梦= =

四、小学三年级学生如何学好语文？怎样提高学习兴趣

小学三年级学生一般比较喜欢故事形的文章。比如可以给他看一些儿童版的四大名著，培养他的语文阅读能力和想象力，这样当他阅读课本时就会有了自己的一些理解。学语文分几个模块，古诗词是必背的，这个一般课本的古诗词都比较顺口容易背，孩子的记忆力都很强，只要多读几遍就能上口，当然背诵只是对诗词的第一步，第二步要做到默写出来，第三步要做到理解经典的词句。阅读理解方面一般都是三段式的，三段式并不是说文章只有三段，而是说开头总领全文，中间详细阐述，结尾总结。所以回答什么文章主要大意之类的问题只要在文章开头或者结尾找到关键局子就行。另外还有写作，如果写作的题目是孩子有过的经历，那自然好写，但若没有，要教会孩子借用别人的好词好句，还有有时候写作题目和前面的阅读理解有关联，这时可以将阅读理解的文章的词句直接套用。

五、有那位老师给解释说说，中国古代除了写四大名著的几个，还有哪一位算是小说类的大文豪。请说出他的代表作品和一句名言或诗词，急，谢谢。

吴敬梓 《儒林外史》

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